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UNEB inaugura equipamentos públicos no Campus de Juazeiro na presença da comunidade acadêmica e autoridades

Cerimônia reservou inauguração do centenário Aqueduto do Horto Florestal

A UNEB realizou, na tarde de ontem (15), a cerimônia de inauguração da obra de revitalização e de infraestrutura do centenário Aqueduto do Horto Florestal, importante canal de irrigação para os experimentos agropecuários do Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais (DTCS) do Campus III da instituição, em Juazeiro.

Participaram do evento a reitora da universidade, Adriana Marmori, a vice-reitora, Dayse Lago, e o pró-reitor de Infraestrutura (Proinfra), João Rocha.

A reitora expressou sua satisfação em liderar a gestão da universidade, que é multicampi, e afirmou que tudo o que se faz para um departamento ou um campus, deve ser estendido e replicado para todos eles. “A multicampia é uma rede e a gente só fortalece a UNEB quando todos os lugares estiverem bem equipados”, disse a reitora ressaltando que as inaugurações dessas obras são um resultado de várias gestões buscando fortalecer a instituição oferecendo uma estrutura adequada para a comunidade acadêmica.

A vice-reitora, Dayse Lago, relembrou que no Projeto “Reitoria em Movimento” a atual gestão assumiu o compromisso da recuperação do aqueduto. “Eu fui egressa desse campus e é importante saber que essa unidade a qual me formou pensa nas novas tecnologias, nos laboratórios novos, mas também pensa nas antigas tecnologias. Isso é importante porque unimos o novo com o antigo e mostra para a comunidade do Território o que significa uma universidade”, afirmou.

A diretora do DTCS, Gertrudes Macario, frisou a importância do equipamento para a UNEB. “É importante que a universidade conserve um equipamento como o centenário Aqueduto do Horto Florestal, marco da irrigação do Vale de São Francisco e que é o único do Brasil em operação. Aproximadamente 90% da irrigação no campus é feita através do aqueduto. E essas obras de restauro são motivos de alegria pra nós aqui da unidade”, contou a gestora.

Também foram entregues à comunidade acadêmica local o Jardim Sensorial do Departamento de Ciências Humanas (DCH), um espaço que serve para práticas educativas e de acessibilidade, e o Centro de Convivência, local para que a comunidade utilize na hora de sua alimentação.

As entregas aconteceram no fechamento da gestão da ex-diretora do DCH, Edonilce Barros. A docente expressou alegria em ver os equipamentos serem entregues à comunidade universitária. “Fico muito orgulhosa do dever cumprido. Essas conquistas foram com o intuito de tornar o Campus III cada vez mais gigante, como ele é em infraestrutura e também nas relações humanas. Aqui finda-se uma gestão de quatro anos como diretora e abrem novas perspectivas de eu permanecer ainda contribuindo para que a UNEB seja cada vez mais essa universidade democrática e inclusiva”, ressaltou a ex-gestora.

A diretora do DCH, recém-eleita e nomeada na mesma data das inaugurações, Andrea Cristiana Santos, reforçou que as entregas dos equpamentos “demonstram os compromissos que as gestões dos departamentos e da universidade têm com a comunidade universitária”, disse.

Durante a cerimônia, a reitora Adriana Marmori anunciou recurso para construção do restaurante universitário do Campus de Juazeiro da universidade.

O evento ainda contou com as presenças do deputado estadual, Zó, representante da Secretaria Municipal de Educação de Juazeiro, além representação estudantis, servidores técnicos, professores e discentes do Campus de Juazeiro.

Texto com informações de Ianne Lima do Núcleo de Assessoria de Comunicação (NAC) – Campus III

Fotos: Clara Menezes, Levi Varjão e Júlia Mendes (NAC) – Campus III

Instrumento de combate ao racismo é lançado na UNEB

Lançamento do site Observatório Racial da Mídia Brasileira

Na última quarta-feira (06), no auditório Multimídia do Departamento de Ciências Humanas (DCH), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) de Juazeiro, pesquisadores lançaram o site Observatório Racial da Mídia Brasileira. A programação contou também com a palestra “Direito quilombola e titulação de terras no território do Vale do São Francisco”, ministrada pelo Defensor Público Federal Marcelo Galvão.  

Tendo como principal proposta o combate ao racismo, o site apresenta relatórios e análises de notícias com temáticas raciais, publicadas no período de fevereiro a agosto de 2023, em portais da mídia hegemônica e da mídia independente. Durante um ano de pesquisa foram desenvolvidas várias atividades como o levantamento de notícias raciais nos portais da mídia hegemônica Folha de S. Paulo, G1 e Uol. Já na mídia independente, o trabalho concentrou-se nos sites Alma Preta, Amazônia Real, Mundo Negro e Notícia Preta. De acordo com os pesquisadores, os dados coletados mostraram que houve um aumento de matérias com a temática racial, porém, as abordagens estão relacionadas às situações de racismo no cotidiano, com ausência de aprofundamento do tema.  

O projeto coordenado pelas professoras Márcia Guena e Céres Santos, contou com a participação dos estudantes de jornalismo Ana Beatriz Mendes, Flávio Freire, Vanessa Ramos, bolsistas no projeto.  

Para a professora Ceres, os dados também apresentaram uma novidade referente ao aumento de mulheres negras como fonte nas matérias. “Isso reflete uma visibilidade racial e o nosso site será uma fonte inesgotável por ser uma pesquisa que abrange vários elementos”, ressaltou a professora.  

Ana Beatriz Mendes, estudante de jornalismo e uma das bolsistas do projeto, destacou que a participação na pesquisa ampliou sua visão quanto ao fazer jornalístico. “Me possibilitou o desenvolvimento de uma visão crítica dos meios de comunicação para quebrar a ideia de que o jornalismo é imparcial e não tem interesses. No entanto, o jornalismo deve sempre estar comprometido com a ética e com a entrega de informações de qualidade”. 

O site pode ser acessado através do endereço eletrônico www.observatorioracialdamidia.com.br.  

Texto: Klébia Muricy  

Informações: Karem Rodrigues

Fotos: Clara Menezes

Encontro de Brinquedotecas Públicas da Bahia discute sobre o lugar do Brincar na Infância e na escola

Abertura do II Encontro Internacional das Brinquedotecas Públicas e IV Encontro das Brinquedotecas das Universidades Estaduais. Foto: Clara Menezes

Nesta quarta-feira (09), o Auditório Antônio Carlos Magalhães (ACM), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em Juazeiro, foi palco da abertura do II Encontro Internacional das Brinquedotecas Públicas e IV Encontro das Brinquedotecas das Universidades Estaduais da Bahia (UEBAS). Com o tema “Qual o lugar do Brincar na Infância e na escola?”, o evento busca ser um espaço de discussão e reflexão sobre as Brinquedotecas e seus papéis no desenvolvimento infantil e na formação profissional.


O evento teve início com o credenciamento dos participantes, em seguida, a composição da Mesa de Abertura que contou com a participação das representantes de Brinquedotecas da UNEB. As professoras Antonete Xavier e Jociane Cajado, do Campus I em Salvador, compartilharam experiências e desafios enfrentados na promoção do brincar como ferramenta educacional.

A representante do Campus III, da UNEB de Juazeiro, a professora Claúdia Maisa Lins, apresentou a abordagem da Brinquedoteca Manoel de Barros e compartilhou suas expectativas em relação ao evento. “Esperamos que os próximos três dias de programação proporcionem um espaço rico para a troca de experiências e conhecimentos entre os participantes, contribuindo para o fortalecimento do brincar como ferramenta educacional entre os Campus da UNEB”, destacou.

O evento é organizado pelo Conselho de Brinquedotecas da UNEB, com o apoio do Programa de Apoio à Rede de Brinquedotecas (PROBRINQ) da universidade, do Departamento de Ciências Humanas (DCH) do campus III, da Reitoria e Pró-reitoras e acontece de 08 a 10 de novembro.

Para a professora Simone Regina d’Almeida, do Campus I, não foi fácil organizar dois encontros em um formato híbrido e com perfis diferentes. “Foi uma tarefa desafiadora, mas estamos entusiasmados com a oportunidade de ampliar o alcance desses encontros e promover discussões significativas sobre o brincar e a educação”, afirmou a Coordenadora da Rede de Brinquedotecas da UNEB.

Durante os próximos dias, mesas-redondas, apresentações de trabalhos, oficinas e palestras internacionais serão realizadas no Departamento de Ciências Humanas (DCH), na UNEB de Juazeiro, com a proposta de promover o brincar de maneira educativa e inclusiva.

A estudante do curso de Pedagogia da UNEB, Rayna Santos, veio de Salvador para participar dos Encontros e está entusiasmada. “Participar deste evento é uma oportunidade única de conhecer práticas inovadoras relacionadas ao brincar na educação. Estou animada com essa troca de conhecimento com especialistas, monitores e colegas de diferentes regiões”.

Texto: Clara Menezes/Klébia Muricy


UNEB promove encontro internacional sobre convivência com o semiárido

O Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA), do Campus III, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) de Juazeiro, realizou, entre os dias 18 a 20 de outubro, o XII Workshop Nacional e III Internacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido (WECSAB). Pesquisadores, professores, estudantes e gestores nacionais e internacionais participaram de várias atividades realizadas nos três turnos, envolvendo a temática da convivência com o semiárido.

O evento teve início na manhã da última quarta-feira (18), com uma mesa institucional composta por representantes do PPGESA e da UNEB de Juazeiro. A programação seguiu com a Conferência de abertura ‘Do presente ao porvir – desafios éticos, contextualização dos saberes e atravessamentos tecnológicos’, ministrada por Gersem Baniwa, professor da UnB e Ivânia Paula Freitas de Souza Sena (Uneb).

Mesa de abertura Institucional – Foto: Kayky Alexandre Lima


Ainda durante o dia, foram realizadas apresentações de trabalhos ligados ao tema central do encontro. Para Paulo César Oliveira, que apresentou o Projeto Contexto, o WECSAB é a oportunidade de engajar as pessoas na defesa da educação contextualizada.

“A nossa experiência é limitada, mas ela também tem alguns frutos que de alguma forma podem inspirar outros lugares a fazer a promoção da educação contextualizada para aquilo que a gente deseja em nosso semiárido”, acrescentou Paulo César Oliveira.

“Me sinto honrado em apresentar o meu trabalho no meio de tanta gente maravilhosa, estar nesse evento me deixou muito animado, porque pude participar de conversas que me mostraram que as coisas estão acontecendo e se conectando, assim conseguimos construir um porvir melhor”, disse Artur Pacheco, gestor e professor de Yoga.

Mesa Redonda ‘Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro: Dos princípios fundadores aos desafios da sua promoção’ – Foto: Alexandre Santos


A programação contou ainda com mesas redondas que tiveram o objetivo de incluir a interseção entre tecnologia e saberes ancestrais, questões ambientais, Educação Decolonial e práticas de cuidados com a saúde.

“Muito do que foi dialogado nas mesas é novo para mim e tem sido uma experiência surpreendente. O WECSAB me ensinou o quão essencial é a contextualização dentro do currículo de ensino, através de uma educação que prioriza a escuta e o protagonismo do aluno, sendo possível realizar uma intervenção na nossa realidade e nas estruturas da sociedade”, comentou Israiane Moreira, aluna de Pedagogia da UNEB.
O WECSAB promoveu também práticas integrativas, oficinas, projetos de grupos de pesquisas, Intervenções artísticas, lançamento de livros, trilha ecológica e sarau.

Práticas Integrativas e Complementares – Foto: Alison França


O encerramento institucional aconteceu na última sexta-feira (20) no canto de tudo, às 19h, e contou com uma intervenção musical do Coral da Uneb Vozes da Caatinga. Para João José Borges, professor da UNEB e coordenador do evento, esta edição trouxe experiências que serão mantidas buscando fortalecer a educação contextualizada para o semiárido.

“O WECSAB vai manter essa tradição de incorporar novos elementos, por exemplo, a inclusão das práticas integrativas. Queremos consolidar um evento que se trata, de fato, de uma mudança cultural no modo de pensar na universidade e nesses espaços de produção de conhecimento”, concluiu João José Borges.

Texto: Karem Rodrigues/ Karyne Ramos/ Klébia Muricy

Fotos: Kayky Alexandre Lima/ Alexandre Santos/ Quele da Silva/ Jediael Santos/ Alison França

Prosa e poesia: lançamento de livros no WECSAB

Na noite da última quarta feira (18) e quinta feira (19), o XII Workshop Nacional e III Internacional de Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro (WECSAB) promoveu o momento Prosa e Poesia, espaço de lançamento de livros e apresentações culturais.


Na primeira noite, a atividade foi mediada pela professora Claúdia Maisa Antunes Lins (Uneb), que estava lançando seu livro “Brinquedoteca universitária Manoel de Barros: Na ciranda de brincar a palavra como brinquedo”. Também estiveram lançando livros os professores da UNEB Edmerson dos Santos Reis, Josenilton Nunes Vieira, João José Santana Borges e Josemar Martins Pinzoh. O momento contou com apresentações culturais de alunos do PPGESA e Pedagogia.


Na quinta feira (19), aconteceram outros lançamentos literários juntamente com apresentações musicais.
Os pesquisadores presentes à mesa, Edilane de Carvalho Teles, Viviane Braz dos Santos, Josenilton Nunes Vieira, Américo Junior Nunes da Silva, Juracy Marques e Nicola Adrian falaram um pouco sobre suas obras.

A pesquisadora Viviane Braz fez o lançamento do seu livro “Representações Sociais Sobre Educação no Semiárido-Reflexões a partir dos olhares de pedagogos e pedagogas”, fruto de sua dissertação no mestrado sobre as representações sociais de pedagogos (as) na educação do Semiárido. Em sua fala, a autora enfatizou sobre a felicidade em vir de Senhor do Bonfim para publicar seu livro no evento (WECSB) e como a obra é importante e necessária para ser tratada dentro da sala de aula na universidade.


Antes do encerramento teve apresentação do projeto das intercambistas italianas Giulia Sails e Sara Ficarella, sobre “la festa della pizzica” e “La Notte della Taranta”, tradição que acontece no Sul da Itália, que diz que a picada da aranha tarântula nas mulheres as levam para um estado de loucura que somente a música pode curá-las. “É interessante porque é possível perceber semelhanças entre a cultura do Brasil e da Itália”, pontuou Sara.


A noite terminou com mais apresentações musicais no canto de tudo, finalizando o segundo dia do XII Workshop Nacional e III Internacional de Educação para Convivência com o Semiárido Brasileiro (WECSAB).

Texto: Rayssa Keuri/Klébia Muricy

Fotos: Quele da Silva

Do presente ao porvir: mesa institucional marca abertura do WECSAB 2023

Na manhã desta quarta feira (18), aconteceu na UNEB de Juazeiro a abertura oficial do XII Workshop Nacional e III Internacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido (WECSAB).
Os trabalhos foram iniciados com a apresentação do coral Vozes da Caatinga e, em seguida, a mesa institucional foi formada com a participação do coordenador do Wecsab 2023, João José de Santana Borges(UNEB); do coordenador da comissão científica, Edmerson dos Santos Reis (UNEB); do coordenador do PPGESA, Josenilton Nunes Vieira (UNEB), da diretora do DCH III, Edonilce da Rocha Barros (UNEB), e dos representantes discentes do PPGESA, Félix Augusto do Carmo Silva (2022) e Denise Amaral Batista (2023).

Tendo como tema central “Do presente ao porvir: desafios éticos, contextualização dos saberes e atravessamentos tecnológicos”, o evento é promovido pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA), e o Departamento de Ciências Humanas (DCH-III), campus de Juazeiro-BA.

A Conferência de Abertura, conduzida pelos professores Gersem Baniwa (UNEB) e Ivânia Paula Freitas de Souza Sena (UNEB), e mediada pelo professor João José de Santana Borges (UNEB), discutiu os desafios da ética, dos atravessamentos tecnológicos e da contextualização entre o entrelaçamento dos saberes ancestrais e os discursos da modernização societária.

A professora do Departamento de Educação da Uneb em Senhor do Bonfim, Ivânia Freitas, destacou a importância dessa temática, pois revela grandes contradições do nosso tempo e grandes questões que exigem um posicionamento da educação. “É uma discussão extremamente relevante, uma vez que a educação vai sempre sendo requisitada a cada tempo, para pensar e repensar nos seus objetivos e seus conteúdos, diante de cada modelo, de cada forma social”, concluiu a professora.

Para a professora e diretora do DCH III, Edonilce Barros essa discussão no meio acadêmico auxilia na reflexão da responsabilidade de cada um com o contexto vivido, possibilitando a transformação dessa reflexão em ações concretas, e a partir daí, podendo tornar-se transformação social. “Eu vejo que serão três dias frutíferos, porque é a partir do debate, e da troca de saberes e conhecimentos gerados nas nossas pesquisas, que compreendemos melhor o nosso meio e o nosso contexto, e assim podemos pensar em perspectivas de mudanças”, afirmou Edonilce Barros.

A programação de abertura atraiu estudantes e professores do meio acadêmico. “É um evento muito atrativo, tem uma diversidade muito grande de trabalhos, de pessoas circulando, então a gente está em contato com outras culturas, inclusive internacionais, então acredito que isso proporciona uma grande troca de conhecimento durante o evento”, conta Carolina Nascimento, estudante do curso de pedagogia da Uneb e monitora dessa edição do WECSAB.

Até a próxima sexta-feira (20), a programação segue com rodas de conversas, apresentações de grupos de trabalhos, mesa redonda, Sarau internacional e lançamento de livros, palestras, práticas integrativas e diversas outras atividades, que acontecem tanto no DCH quanto no DTCS, do campus III, em Juazeiro-BA.

Texto: Lucenildo Junior/ Klébia Muricy

Fotos: Nicole Muniz e Nara Gabriella

Uneb realiza o XII Workshop Nacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido (WECSAB)

O Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA) do Departamento de Ciências Humanas, Campus III, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) de Juazeiro realiza a partir desta quarta-feira (18) o XII Workshop Nacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido (WECSAB). Com o tema central ‘Do presente ao povir: desafios éticos, contextualização dos saberes e atravessamentos tecnológicos’, esta edição do WECSAB vai reunir 238 pesquisadores, professores, estudantes, gestores da Itália, México e Chile e de vários estados brasileiros para debater sobre temas ligados à convivência com o semiárido.

O WECSAB, que em seu terceiro ano consecutivo tem alcançado a dimensão internacional, traz em sua programação mesas redondas com pesquisadores e pesquisadoras de universidades nacionais e internacionais mediado por professores da UNEB. Além disso, haverá apresentação de trabalhos, trilha ecológica, lançamento de livros e apresentações culturais de artistas da região.

Todas as atividades serão realizadas no Campus III da UNEB, em auditórios e salas de aula do Departamento de Ciências Humanas (DCH) e do Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais (DTCS).
A mesa de encerramento institucional acontece na próxima sexta-feira (20) com a intervenção musical do Coral da Uneb Vozes da Caatinga. Outras informações sobre o XII WECSAB estão disponíveis no site: https://ppgesa.wixsite.com/xiiwecsab/inscri%C3%A7%C3%B5es.
Texto: Karyne Ramos/ Klébia Muricy
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Escola Municipal realiza atividade da Semana da criança na UNEB

A semana das crianças já começou por aqui. Na manhã desta segunda-feira (09/10) aconteceu um momento de atividades lúdicas realizada pela Escola Municipal Professora Maria de Lourdes Duarte com os alunos do primeiro ao quinto ano, no Canto de Tudo do Departamento de Ciências Humanas, campus III da UNEB.

Durante toda a manhã, os alunos participaram de atividades lúdicas e recreativas como parte da programação da Semana da Criança promovida pela escola. No decorrer do ano escolas do município desenvolvem atividades escolares no DCH devido à parceria da universidade com a educação básica.

Para Patrícia de Santana, gestora da escola Maria de Lourdes, a semana da criança é uma maneira dos alunos aprenderem brincando e vivenciarem outras realidades que não teriam acesso, pois muitos vivem em estado de vulnerabilidade social.

“São momentos gratificantes, porque a gente pode ver a alegria no rosto das nossas crianças. Nessa semana elas saem da sala de aula pra brincar, interagir e aprender a conviver com seus outros coleguinhas,” disse Patrícia de Santana.

Texto: Karyne Ramos/ Klébia Muricy

Fotos: Karyne Ramos

Uneb convida comunidade externa para reforma do Estatuto

A comissão da Estatuinte do Departamento de Ciências Humanas (DCH) campus III da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) de Juazeiro convida toda a comunidade acadêmica e a comunidade externa para participar do processo da Estatuinte, que tem como objetivo estudar e avaliar o conjunto de princípios que vão compor o novo Estatuto da UNEB.

As contribuições devem ser feitas pela comunidade acadêmica interna, formada por docentes, discentes, técnicos, terceirizados, egressos ou aposentados pelo Departamento, e a comunidade externa que corresponde à sociedade em geral e parceiros da universidade que participarão dos debates com a finalidade de discutir, contribuir, apresentar sugestões para compor o novo Estatuto. A aderência de toda a comunidade ao processo é fundamental.

Os debates serão divididos por etapas, que abrem o processo, e serão divididos em três ciclos. O primeiro, intitulado ‘Universidade e sua Concepção Organizacional’, será realizada entre os dias 22 de setembro a 11 de outubro. O segundo ciclo, será voltado para as atividades fins e a comunidade universitária, realizada entre 25 de outubro a 10 de novembro. E por fim, o terceiro ciclo que será voltado para o debate sobre patrimônio e finanças, regime disciplinar, diplomas, títulos e dignidades, recursos administrativos e disposição geral e transitória. Todas as contribuições serão sistematizadas e, posteriormente, encaminhadas à Etapa Territorial e ao Congresso Estatuinte que estão previstos para o primeiro semestre de 2024.

Para outras informações e inscrições os interessados devem acessar o site www.estatuinte.uneb.br.

Texto: Karyne Ramos/ Klébia Muricy

Imagem: Divulgação